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2022年も1か月半が過ぎました。ここへきてコロナウイルスの感染スピードが上がっており、高山市内の小中学校でも学級閉鎖や学校閉鎖が相次いでいるようです。「オミクロン株」と言うらしいですが、ウイルスというものは身体が小さい分、突然変異をして性質が変わるのが早いです。生物は自分の遺伝子をコピーするときに度々ミスをして、その積み重ねが生物の進化の原因になっています。それは意図を持って適応していくのではなく、さまざまな変異の中でたまたまその環境に適応したものが残っているだけです。これを自然淘汰と言います。しかし生き残ったものを見る限りは、厳しい環境を生き延びるために変異をしているように見える。

ここで遺伝子の側に立つと、見える世界が変わります。ウイルスは自分が生き延びるためにさまざまな変異を経て存続し続けようとします。宿主にあまりにダメージを与えて絶命させてしまっては、元も子もありません。なんとか共存したものだけが生きながらえます。アリやハチは典型的な社会性動物ですが、働きアリ・働きバチ（全部メス）は、一生をかけて妹たちの世話をします。自分が卵を産んで子孫を残すことはしません。特殊な遺伝の仕方をするので、その方が自分（たち）の遺伝子を多く残せるのです。

人間も例外ではありません。人間の心とは何か。思考とは何か。食欲も性欲も、結局は本能のままに突き動かされているだけです。遺伝子は自分のコピーを増やしたいという欲求のために我々を操っており、人間の身体さえも乗り物（ヴィークル）に過ぎない。これが、生物学者のダーウィンが主張した「利己的な遺伝子」という考え方です。

こんな話もあります。人間はコメや小麦といった農作物をたくさん育てて収穫し、生きるためにそれらを食べています。しかし逆の視点に立つと、コメや小麦はいくばくかの種子を報酬として与えることによって、人間に手厚く世話をさせているというのです。農業が始まって以降、穀類たちは爆発的に生息地を広げることができました。これはどちらが主人でどちらが従者か分かりませんね。立場を入れ替えてみるというのは、面白い視点を与えてくれます。

風邪という症状が無くならないように、ウイルスを撲滅することは無いと思ったほうがよいです。何とか共存していくしかありません。我々にできることは、体調管理に気を付けて、免疫力を維持して生活していくことです。そのためには、当たり前ですが睡眠を良くとり、栄養バランスを考えた食事をし、継続的な運動をすることです。それに加えて、日々の生活の中で楽しいことを見つけ、生き生きと過ごすことが大切なのだと思います。ある天才的な人が医者になって、そこで気づいた結論が「病は気から」だったという話もあります。メンタルの状態がそのまま体の調子に直結するというのはよくあります。明るく元気に行きましょう。

やっていきましょう。

高校公立入試まであと3週間を切りました。今月が勝負です！
稲垣教育研究所にとっても初めて迎える受験シーズンなので、すこし緊張しています（笑）

中学3年生に朗報。
以下の日程で塾を開放します。
（ここでいう開放とは、一緒に勉強を見ることができるという意味です）
（他の学年でももちろん歓迎！）
（新規入塾者、見学、体験授業も歓迎！）
（平日は基本的に16時～20時くらいまでは開放されています）

2月11日（金祝）13：00～19：00
2月19日（土）15：00～19：00
2月23日（水祝）13：00～19：00
2月26日（土）15：00～19：00

家に居てなかなか勉強が進まないという不安がある場合は、ぜひ塾に集まって一緒に勉強しましょう。
各教科の模試、過去問を取り揃えています。スペシャルプリントもあります。
最後の追い込みで、苦手な単元をなくしちゃいましょう。

2022年、あけましておめでとうございます。

年末年始から冬休み明け、大雪に見舞われていますが、いかがお過ごしですか。
雪の中通ってくれている塾生の方々、保護者の皆さま、ありがとうございます。

中3生は受験が迫ってきていて不安な2か月間を過ごすかもしれません。あるいは達観してそこまでではないでしょうか。受験生でなくても、日々の学習で何となく不安や焦りの中で生きているのかもしれません。こんな時期だからこそ、ふと思いついちゃったので「人生を楽しむコツ」などについて書いてみたいと思います。

この漠然とした不安はいつまで続くのでしょうか。少なくとも「学校にまつわること」「勉強についていけなくなったらマズい」みたいな悩み事は、十数年のうちに別の種類のものに変わります。それはたとえば、どんな仕事に就こうかとか、どうやってお金を稼ぐかとか、どうやって生きようかみたいなことです。

僕はこれまでの人生で「もっとこうすることができたのでは」みたいな後悔ばかりがありますが、とはいえわりとやりたいことを好きなようにやってきて、あまりストレスのない人生を送ってきたところがあります。人から褒められるような成果は何一つ上げていませんが、楽しく生きていることそのものが答えじゃないかとも思います。

イヤな話ですが、世の中には何かの拍子で人間関係のトラブルに巻き込まれたり、詐欺みたいなものに引っかかって善良な市民が金を奪われたり、甘いワナにかかって自分が知らないうちに犯罪行為を犯してしまったり、人生の選択を誤ったり（就職・結婚・買い物、などなど）、ブラック企業に勤めてしまい逃げられなくなって、酷い場合には自ら命を落としてしまう人もいます。生きていく上でのワナは山ほどあります。まずはそういった不幸への転落を事前に防ぐだけのアンテナを磨く必要があります。

次にやるべきことは「これをやっていればとりあえず自分は幸せだ」と言えるようなものを見つけることです。このことを一般的に「好きなことを見つける」と言います。いゃ何も「藤井聡太くんにとっての将棋」「HIKAKINにとってのYouTube」「神田伯山にとっての講談」のような一生を打ち込めるものを見つけないといけない、というわけではありません。そんな超エリートはこの世界に数えるほどしかいません。芸能人やプロ野球選手のようなものと一緒です。

趣味のレベルで良いんです。僕も人生を振り返ってみると、中高生のころは「お笑い番組を見ること」が好きでした。毎週NHKでやっている「爆笑オンエアバトル」という数少ないネタ番組をVHSで録画して繰り返し見ていました。それが原因で「お笑い芸人になろう」と言い出して東京に行って、人生の回り道をするわけになるのですが、それも楽しければ別に良いのです。過去の経験を生かすのは、未来の（今の）自分です。

その他にもアイドルグループの追っかけをしてみたり、好きなことについて文章をたくさん書いて自分で冊子を作ってコミケで頒布したり、好きな作家・評論家の本を読むことにもハマりました。長らく教養系のテレビ番組、映画、アニメを見ることが好きで、それをやっているときは幸せです。マンガで言えば『進撃の巨人』という作品を読んで本当に胸が熱くなりました。最高の作品で、全世界の人に読んでほしいと思っています。ちなみに数学や理科の問題を中学生に教えることも好きです。たまに分からない問題もありますが（泣）、そのたびにあたらしい知識（あたらしい考え方）を知って嬉しい気持ちになります。さまざまなジャンルの勉強をすることも楽しい趣味の一つです。

皆さんも一度、自分は何をしているときが楽しい気持ちになるか考えてみてください。これは意識していないと見逃してしまいがちです。「カレーが美味い」とか「料理が楽しい」とかそんなのでも良いんです。楽しいことがあったら、それを継続させることを考えます。より深く調べたり試したりすると、楽しさが継続する傾向にあります。たとえばカレーはスパイスの組み合わせでいくらでも味が変化します。それをいろいろ実験して、自分でお店を出しちゃう人もいるくらいですから。他にもテレビ、音楽、ゲーム、YouTube、いろいろあるでしょう。自分で作ったり発信してみれば、それは完全に自分の趣味になります。ちなみによく言われるのは、自分で何かを作ることが最も長続きするし、お金のかからない趣味だということです。

瞬間的に見れば、辛いことはいくらでもやって来るのが人生ですが、後になってふと振り返った時にトータルで楽しいことの方が上回っていれば、それで素晴らしい人生と言えるのではないでしょうか。いま自分は何をやっているのか。何のためにやっているのか。何がやりたいのか。自分自身を見つめてみましょう。

2022年も稲垣教育研究所をよろしくお願いします。
（新規入塾希望者、絶賛募集中！！今がチャンス！）

僕が敬愛する教育者に内田樹（たつる）さんという方がいます。元々は大学教授ですが、いまは神戸市の方で道場の館長をしています。これまで何十冊も著書があって、ブログ（内田樹の研究室）にも大量に文章を書かれていますが、その中に、中学2年生の教科書用に書き下ろした「学ぶ力」というテキストがあります。今回はその文章の中からメインとなる部分をピックアップして紹介したいと思います。

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日本の子どもたちの学力が低下していると言われることがあります。ところで「学力が低下した」とはどういうことなのでしょうか。そもそも、低下したとされている「学力」とは、何を指しているのでしょうか。

「学力とは、試験の点数のこと」だと答える人がたぶんほとんどだと思います。しかし、ウチダ先生は「学力」は「試験の点数」ではないと言います。訓読みをしたら「学ぶ力」。これは「学ぶことができる力」、「学べる力」としてとらえるべきであり、数値として示して他人と比較したり、順位をつけたりするものではなく、個人的なものです。　「学ぶ力」は他人と比べるものではなく、個人的なものである。「学ぶ」ということに対して、どれくらい集中し、夢中になれるか、その強度や深度を評するためにこそ「学力」という言葉を用いるべきではないでしょうか。

その上で「学ぶ力」とはどういう条件で「伸びる」ものなのか。学力が伸びるためには大事なポイントが3つあります。

　第一の条件は、自分には「まだまだ学ばなければならないことがたくさんある」という「学び足りなさ」の自覚があること。無知の自覚といってもよい。これが第一です。
「私はもう知るべきことはみな知っているので、これ以上学ぶことはない」と思っている人には「学ぶ力」がありません。ものごとに興味や関心を示さず、人の話に耳を傾けないような人は、どんなに社会的な地位が高くても、有名な人であっても「学力のない人」です。

　第二の条件は、教えてくれる「師（先生）」を自ら見つけようとすること。
学ぶべきことがあるのはわかっているのだけれど、だれに教わったらいいのかわからない、という人は残念ながら「学力がない」人です。いくら意欲があっても、これができないと学びは始まりません。
ここでいう「師」とは、別に学校の先生である必要はありません。書物を読んで、「あ、この人を師匠と呼ぼう」と思って、会ったことのない人を「師」に見立てることも可能です。親でも友達でも、街行く人でももちろん構いません。生きて暮らしていれば、至る所に師あり、ということになります。ただし、そのためには日頃からいつもアンテナの感度を上げて、「師を求めるセンサー」を機能させていることが必要です。

　第三の条件は、「教えてくれる人を『その気』にさせること」です。
　こちらには学ぶ気がある。師には「教えるべき何か」があるとします。条件が二つ揃いました。しかし、それだけでは学びは起動しません。もう一つ、師が「教える気」になる必要があります。
　師を教える気にさせるのは、「お願いします」という弟子のまっすぐな気持ち、師を見上げる真剣なまなざしだけです。そのためには、どんなこともどんどん吸収するような、学ぶ側の「無垢さ」、師の教えることはなんでも吸収しますという「開放性」が必要です。

　「学ぶ（ことができる）力」に必要なのは、この三つ。まとめると、
　第一に、「自分は学ばなければならない」という己の無知についての痛切な自覚があること。
　第二に、「あ、この人が私の師だ」と直感できること。
　第三に、その「師」を教える気にさせるひろびろとした開放性。

　この三つの条件をひとことで言い表すと、「わたしは学びたいのです。先生、どうか教えてください」というセンテンスになります。数値で表せる成績や点数などの問題ではなく、たったこれだけの言葉。これがウチダ先生の考える「学力」です。このセンテンスを素直に、はっきりと口に出せる人は、もうその段階で「学力のある人」です。

　逆に、どれほど知識があろうと、技術があろうと、このひとことを口にできない人は「学力がない人」です。それは英語ができないとか、数式を知らないとか、そういうことではありません。「学びたいのです。先生、教えてください。」という簡単な言葉を口にしようとしない。その言葉を口にすると、とても「損をした」ような気分になるので、できることなら、一生そんな台詞は言わずに済ませたい。だれかにものを頼むなんて「借り」ができるみたいで嫌だ。そういうふうに思う自分を「プライドが高い」とか「気骨がある」と思っている。それが「学力低下」という事態の本質だろうと思っています。

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いかがだったでしょうか。なかなか辛辣な部分もありますが、「学ぶ」ということについてとても本質を突いた内容になっているのではないでしょう。ご興味がある方は、オリジナルのテキストがこちらから読めます。また、稲垣教育研究所にもウチダ先生の著作がいくつか置いてありますので、ぜひ読んでみてくださいね。

後期中間テストの時期です。テストが終わった学校も、ちょうど今がテスト期間まっ只中の学校もあります。学校によって時期がいろいろズレるものですね。テストに向けて不安のある単元を自分で選んで勉強しています。解き方が分からない・難しい問題に関しては、教室長が適宜指導します。とくに高校生の生徒は、テスト期間を利用して、早い時間から自習しに来てくれています。

テスト前や、模試の直後など、いざという時には積極的に自習をしに来てください。僕の手が空いているときは、実質的に授業をすることになります（笑）。つまり、自発的に勉強に取り組む生徒ほどトクをするというシステムになっています。

稲垣教育研究所の日常です。ちなみに小学生には定期テストがないので、日々の宿題が終わっている場合は自由にPCを使うことができます。小学生がプログラミングのゲームをやっています（笑）。動画編集の「ゆっくり解説」にも挑戦しています。

こんな感じの雰囲気で学習しています。定期テストの対策、苦手科目の克服、また中３生にはこれから受験に向けてなど、個別指導経験豊富な教室長が指導します。とくにこれからは、公立高校入試の過去問を積極的に使っていくので、受験本番に漠然とした不安が無くしていきましょう。解けると楽しくなりますよ。集団の塾だとなかなか自分から質問が出来なかったり、適切な課題がよく分からないという児童生徒でも大丈夫です。色々なレベルの課題を提示して、つまずきがあれば前の学年の内容にまで戻って指導しますので、安心してください。

同じ目標を持って、楽しく勉強したい人はぜひ遊びに来てください。本を読んだりマンガを読んだり、PCを使っていろいろチャレンジすることもできます。

稲垣教育研究所での夏休み開放期間が終わりました。何人かの児童生徒が、夏休みの課題を持って自習をしに来てくれました。中にはPCゲームをしてたりマンガを読んでいる子もいましたが（笑）。遊びだろうが勉強だろうが、皆さんにとって気軽に来られる場所になれると嬉しいなと思います。

夏休み中に、1964年以来２回目の東京オリンピックが開催されました。一方で、コロナウイルス感染症は蔓延し、何度目かの緊急事態宣言が発令されました。そして夏休みが明けた今、県内の全ての公立学校では分散登校ということになったようです。二日に一回のペースで授業が進んでいくということで、総授業時間はどんどん削られていきます。これからどうなるのか、予断を許さない状況です。今後の展開次第では、しばらく登校を中止し、完全オンライン授業に以降なんていうことになるかもしれません。もしそうなった場合でも、稲垣教育研究所では皆さんの学習をサポートしていきます。ぜひ塾の授業のないときでも勉強しに来てくださいね。

■学力とは文章読解力のこと

中学生においては、夏休み明けすぐに実力テスト・中間（期末）テストなどが行われると思います。すぐに学習の成果が出るというわけにはいかないかもしれませんが、長い目で見て自分の実力を高めていくチャンスだと捉えましょう。特にテスト後の見直しが大切です。自分の中できちんと身に付いていなかったのはどこか。何を問われていて、何を答えるべきだったかを把握しましょう。テストとは出題者（テスト作成者）と、解答者（児童生徒のみんな）との対話です。たまに出題者がとんちんかんな質問をしてしまうということもありますが（出題ミス）、それは例外として、うまく答えられないのだとしたら、一体何が原因だったのでしょうか。

一つは、聞かれたことを思い出せなかった・覚えていなかったパターン。もう一つは「何を問われているのかが分かっていなかった」というパターンです。この二つは明確に切り離さなければなりません。前者の場合は知識を覚えたり解法パターンを覚えれば対策できます。しかし後者の場合は知識を覚える以前の問題です。

「そもそも何を問われているのか？」読解力というと真っ先に国語が思い浮かびますが、質問がただしく読み取れているかどうかが問われるのはむしろそれ以外の教科。数学の文章題でも、英文の日本語解釈でも、理科の実験結果でも、社会の説明問題でも一緒です。答え自体は知っていても、「それを聞かれているとは思わなかった」というのはよくある話です。まずはじっくり問題文を読み込もう。

問われたら応える。これがコミュニケーションの基本ですよね。
この積み重ねが高校受験、その先の大学受験、社会生活へとつながっていきます。
何のために勉強をするのかといえば、よりよく生きるためです。

稲垣教育研究所に通ってくれている皆さん、こんにちは。7月の授業が終わりました。通常ですと第５週の日にちはお休みですが、すでに直接お伝えしている方もいるように、稲垣教育研究所では夏休み期間に塾を無料開放しています。

夏休み開放期間・日時

7月29日（木）・30日（金）　13時～18時ころまで
8月2日（月）～20日（金）　
土曜・日曜を除く平日　13時～18時ころまで

さっそく何人かの生徒が、夏休みの課題ワークを持って自習しに来てくれています。昼間は学校がない分、時間に余裕があると思います。早いうちにやるべき宿題を済ませてしまいましょう。また、読書感想文や自由研究のサポートもOK。いろいろ相談してください。探求学習や新聞雑誌づくり、動画編集、プログラミングのゲームなど、普段できないことにもチャレンジしてみてください。PCやWi-Fi環境は自由に使えるようにしています。

中学生においては、休み明けすぐに実力テストがあったり、3年生は受験モードに突入していくことになると思います。稲垣教育研究所は、自発的に頑張りたい生徒にとってはとてもよい環境だと思っています。たいてい教室長が常駐しているので、どんどん質問しちゃってください。教材も環境も小テストも、もちろん教室長もうまく活用したもの勝ちですよ。

またこの夏休みの開放中に限らず、塾全体がにぎやかになって一緒に勉強をがんばる雰囲気ができれば良いと思っています。今後、同じ空間に複数人の児童生徒がいたりすることが増えていくと思いますが、そのような状況にも慣れていってほしいと思います。

学習塾やフリースクールとしての稲垣教育研究所に興味を持たれている皆さまへ。引き続き、無料体験授業も受け付けています。この夏休み期間を利用して、まずは自習をしに来てみてください。友達といっしょに来てくれるのも大歓迎ですよ。お問い合わせは公式LINEの友達登録から！

中学生は年度の最初の定期テストの時期ですね。稲垣教育研究所にとっても、塾が始まって最初の定期テストですので、自分のことのように緊張しています。とはいえ、普段の授業では基本的に前学年までの内容を重点的にやってきましたので、今回のテストの対策らしい対策はやっていません。そこは、生徒の皆さんの実力に期待しているのとともに、テスト後の振り返り・見直しこそが大切だと思っているというのもあります。テストが終わったら、その結果ももちろんですが、問題と自分の解答も持ってきてください。解けない問題がなくなるまできっちりやりましょう。

どんどん学習内容を先に進めれば、勉強をやった気になるかもしれませんが、土台がしっかりしていなければ身に付くものも身に付きません。次から次へと抜けていってしまいます。そして中学3年になれば高校受験のシーズンです。そこで3年間の知識を総動員しなければならないわけですが、そこでもう一回学び直しをする羽目になります。そうならないために、いまはキッチリと前学年までの学習を確認している段階だと思っています。

同様に、小学生の皆さんには、本当は「計算問題」を「漢字」を（ほぼ）完璧にできるまで訓練したいと思ってはいますが、あいにくそれだけの時間がありません。それで積極的に理科と社会の基礎知識を確認しています。これもすぐには目の前のテストの点数には結びつかないものかもしれませんが、理科社会というのはどこかで集中的に学んでいないとなかなか覚える機会がないものです。中学に入ってより細分化して難しくなったときに、すんなりと入れるように今のうちに学んでおきましょう。

稲垣教育研究所に通ってくれている皆さんといろいろ話をしていると、多くの児童生徒がやりたいことや目標を持っているように感じます。それをできる限りサポートしていきたいと思っているので、要望や質問があったらなんでも言ってきてくださいね。

■自習について

休みの日を利用して自習がしたい、テスト前に質問したい、ということがあったら遠慮なく塾に遊びに来てください。お友達を連れてきてもいいですよ。質問対応します。冷たいお茶を飲みながら、休憩時間（？）にマンガを読んでもOK。利用できるものはじゃんじゃん利用しちゃいましょう。平日の15時くらいから19時くらいまでは基本的に塾にいると思います（現状、金曜は通っている生徒がいないので、空いているかどうかは応相談）。それ以外の時間でも対応できますので、気軽に連絡くださいね。

２０２１年３月１日にプレオープンし、本格的に指導が始まってから一か月が経過しました。まだまだ試行錯誤の中にいますが、実績のない学習塾にも関わらず通うことを決断してくれた皆さまには感謝しかありません。まだ学校で本格的な授業が始まっていないので、前学年までの復習をメインにやっていますが、それでも無限にやることがあるのでとても充実した指導が出来ていると感じています。

改めて指導方針についてですが、基本的には復習がメインになると思います。特に基礎的な計算力、漢字、英単語、英熟語などが小テストで9割程度まで取れるように仕上げるのが目的です。もちろんそれ以外でPCやインターネットを使ってやりたいことがあれば申し出てください。出来る限りサポートします。

特に今はまだ、生徒数が少ないので完全個別指導の状態になっています（笑）。皆さん、今がチャンスですよ！個人的には、もうちょっと在籍人数が増えて、普段の授業もにぎやかになれば良いな―と考えています。

和室スペースの遊戯室では、テレビゲームやマンガなどが置いてあります。ボードゲーム系も一通りあります。授業前や授業後の時間に自由に使ってもらえると嬉しいです。ぜひ友達を連れてきてくださいね。

稲垣教育研究所では、いつでも塾の訪問、見学、体験授業を受け付けています。公式ラインから気軽にチャットしてくださいね。

２０２１年４月１日、岐阜高山にあたらしい学校「稲垣教育研究所」正式OPENします！小中学生を対象に、前学年の基礎学力の確認からテスト・受験対策、PCやネット環境を使ってさまざまなチャレンジができます。

それに先立ちまして、３月１日から研究所の塾訪問＆体験授業を実施中です。さっそく市民時報やさるぼぼを見て問い合わせてくれた方がちらほら。アットホームで自由な雰囲気と、和室スペース（遊戯室）を皆さん気に入ってくれているようです。人気マンガも充実！

現在オープニング記念として、４月末まで入塾金5000円→無料です。少しでも興味を持っていただいた方は、まずはLINEの友達登録からお願いします。チャットで気軽にお問い合わせができます。